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Stepping It Up: une GDT axée sur l'école dans la région du Grand Toronto et de Hamilton

L'initiative Stepping it Up, dirigée par Metrolinx, vise les écoles élémentaires de la région de Peel et de la ville de Hamilton. Dans le cadre de ce projet, deux concepts seront mis à l'essai et des initiatives permanentes seront créés afin d'encourager les élèves et le personnel à privilégier la marche, le vélo, le transport en commun ou le covoiturage pour se rendre à l'école.

Localisation du projet

Région du Grand Toronto et de Hamilton

Contexte

Avec un peu plus de six millions de résidants, la région du Grand Toronto et de Hamilton regroupe à peu près la moitié des habitants de l'Ontario et environ un cinquième de toute la population canadienne. Au cours des vingt-cinq prochaines années, la population de cette région devrait augmenter de 2,5 millions d'habitants. Environ 80 % de l'accroissement de la population de la région depuis les vingt dernières années s'est réparti entre les municipalités régionales périphériques de Durham, York, Peel et Halton. L'autre 20 % s'est concentré dans le centre-ville de Toronto ainsi que dans les banlieues de Toronto et de Hamilton.

La capacité du système de transport de la région n'a pas suivi le rythme de la croissance de la demande et la tension est palpable. Le réseau routier dans les zones urbanisées est presque entièrement construit et les possibilités d'accroissement de la capacité sont très limitées. D'autre part, les installations pour le transport actif, comme les trottoirs et les pistes cyclables, n'ont pas été construites dans tous les secteurs, ce qui a pour effet de laisser plusieurs rues incomplètes et de freiner considérablement la mobilité autonome des enfants.

Résumé du projet

Le programme Stepping It Up aura une incidence positive sur le transport des enfants, des parents, des enseignants et du personnel des écoles grâce à la mise en œuvre des initiatives d'allers-retours actifs et sécuritaires pour l'école et Smart Commute dans des écoles choisies en prévision d'un déploiement régional. Le programme guidera, mettra à l'essai, surveillera et dotera en personnel les initiatives d'allers-retours actifs et sécuritaires pour l'école dans la région de Peel et dans la ville de Hamilton. En mettant à l'essai les avantages de confier la prestation des programmes aux municipalités et à des organismes à but non lucratif, le projet aidera à déterminer le pour et le contre ainsi que la viabilité à long terme de chaque forme de mise en place du programme.

Le programme Stepping It Up offre une merveilleuse occasion d'allier deux concepts uniques de réduction des déplacements. Le programme améliorera la santé des enfants, multipliera les moyens de transport et diminuera les émissions de gaz à effet de serre tout en proposant un modèle pour une mise en œuvre réussie et répandue des initiatives d'allers-retours actifs et sécuritaires pour l'école. L'initiative englobera également le programme primé Smart Commute pour les membres adultes des milieux scolaires afin d'aborder tous les déplacements vers ces établissements d'enseignement.

Objectifs du projet

• Recourir davantage à l’utilisation de modes de transport alternatifs pour se rendre à l’école
• Accroître la sensibilisation aux options de planification de transport scolaire
• Réduire les émissions de gaz à effet de serre

Situation

Depuis 2009, Metrolinx a :

• sélectionné et lancé des travaux avec les écoles : Des groupes de travail informels sur la planification des déplacements vers l’école ont été créés pour chaque école et sont en train d’être officiellement identifiés à titre de comités de coordination de projets dans chaque école. Un inventaire des écoles et un outil matriciel ont été développés et servent à classer les écoles aux fins de participation au projet.
• recueilli des données de base :Les taux de réponse aux sondages de collecte de données de base ont généralement atteint ou dépassé les objectifs. En vue d’atteindre les groupes ethniques clés des communautés socio-économiques à faible revenus, le sondage sur les déplacements en famille a été traduit en neuf langues (français, espagnol-mexicain, tagalog, arabe, punjabi, hindou, tchèque, hongrois et karen). Des profils/activités d’accompagnement à la marche dans les écoles et des comptages de trafic ont été menés avec succès grâce à l’expertise et à l’appui marqué de divers membres du personnel et de bénévoles locaux.
• mené une étude des comportements des familles pour les déplacements à destination de l’école de la GTHA : L’étude a été distribuée à plus de 1 000 intervenants de plusieurs organisations.  Le rapport complet peut être consulté par le public à l’adresse suivante : www.metrolinx.com/schooltravel/study.aspx (en anglais seulement).

Où puis-je-trouver d’autres informations?

www.metrolinx.com/schooltravel (en anglais seulement)

Ryan Lanyon
Manager, Smart Commute
Policy & Planning, Metrolinx
ryan.lanyon@metrolinx.com

Jennifer Lay
School Based-TDM Program Coordinator
Policy & Planning, Metrolinx
jennifer.lay@metrolinx.com

Date de modification :

2010-09-09

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